让教育公平的阳光洒遍海南每个角落
2015-07-30 23:41:41  作者：  编辑：hkjw_root  来源：   点击：

　在2月15日上午召开的海南省教育工作会议上，省委书记卫留成上特别强调，海南在优先发展教育的同时，要大力促进教育公平、增加教育投入、提高教育质量。(2月15日南海网) 　　这是一条振奋人心的消息，这是一个鼓舞士气的目标，特别是在海南省加快建设国际旅游岛的大背景下，卫留成书记的讲话有着更为重要的现实意义。无须讳言，因为历史、自然、经济条件等诸多因素的影响，海南省的教育均衡发展还比较欠缺，部分困难群众亟需得到扶持。正因为如此，近几年海南省把大力促进教育公平放在教育改革和发展的第一位，并且在某些方面已经及早起步并取得成效。 　　为缩小城乡之间、区域之间、学校之间的差距，让偏远地区的孩子也能享受到优质的教育资源，海南省从2008年开始实施“教育扶贫移民工程”，在国家级贫困县和省级贫困县的县城附近，建设统一命名为“思源实验学校”的教育扶贫移民学校。目前，首批15个市县新建10所思源实验学校和改扩建9所乡镇中心学校工程已经完工。此举得到中共中央政治局委员、国务委员刘延东的肯定，先后两次批示要求总结推广这一做法。 　　温家宝总理在一次讲话中曾经说，义务教育的本质，是要为每一个人的生存和发展提供一条公平的起跑线。如果说以前这条起跑线是从小学起步的话，那么现在它已经被前移到了幼儿园。而海南省的学前教育恰恰是整个教育发展中的短板。据统计，截至2009年底，全省经审批的幼儿园共有785所，其中民办幼儿园就占686所，全省学前三年毛入园率仅为36.7%，远低于50.9%的全国平均水平。“入园难”、“入园贵”的问题还在相当程度上困扰着许多儿童家长。为尽快改变这一现状，海南省计划在未来五年加大政府投入，大力发展公办幼儿园，实施“公办乡镇中心幼儿园建设工程”，到2015年，使海南省在公办幼儿园就读的幼儿人数比例提高到40%以上。 　　在所有受教育的学生中，还有一个特殊群体需要受到关注，这就是那些贫困家庭子女、农民工子女以及残疾儿童。这个群体所占比例应该很小，但政府和社会却也不能因此就忽视其存在。早在两千多年前，孔子就提出“有教无类”的思想主张，今天，我们更应该把扶持社会弱势群体作为促进教育公平的有力保证。要采取措施，为他们提供实实在在的帮助，保障每一个孩子接受教育的权利。就像省委书记卫留成所说的，努力不让一个孩子因家庭困难、就学困难或学习困难失学。 　　大力促进教育公平，落后地区要迎头赶上，教育条件比较好的地区是不是就该原地等待呢？答案当然是否定的。所以，卫留成书记特别提出，有条件的市县可以考虑将高中阶段教育逐步纳入免费教育范围。这又是一个让人眼前一亮的新目标。当然，这样一来，有条件的地区难免会和相对落后的地区产生新的差距。但这是前进中的差距，这种差距不会让人沮丧，反而会给人以鼓舞，带给人新的希望。也正是这种不断产生的差距，推动着海南教育事业的整体向前发展。 　　海南省大力推进教育公平，宏图远景固然令人欣喜，真正实现既定目标，还需要具体的、有针对性的实施方案。为此，省委书记卫留成提出要加强教师队伍建设，提高教育质量；增加教育投入，把教育作为财政支出的重点领域予以优先保障。这两个方面就像教育系统的软件和硬件。教育质量不提高，就不能培养出符合国际旅游岛建设需要的人才，再公平的教育也是事倍功半的低水平劳动。教育投入不足，推进教育公平就失去了物质基础保证，再好的规划也只能停留在纸上，难以付诸实施。 　　2010年9月8日，省委书记卫留成在海南大学和来自全省的部分教师举行座谈。当时他说自己对海南的教育发展有两个梦想，其中一个就是抓好海南基础教育，用10-15年时间，使海南基础教育达到全国中等偏上水平。我想这不仅仅是卫留成书记一个人的梦想，也应该是八百六十万海南人的共同梦想。如今，这个梦想正一步步向人们走近，在不远的将来，这个梦想就会变成现实。海南是个四季如春的美丽宝岛，人们更盼望海南的教育事业迎来它长盛不衰的春天，让教育公平的阳光洒遍宝岛的每个角落，让教育真正成为海南可持续发展的基石，让众多优秀人才为海南国际旅游岛的建设插上腾飞的翅膀。